Увага! Завдання на час продовження карантину 30.03-24.04 2020 н.р.

Нагадуємо: карантин - це не канікули

Дубовий С.А.

7-В клас

Історія України:  п.19-22, конспект. Виконати  завдання в контурній карті за відповідними темами.

Всесвітня історія:  п.16-18, конспект. Виконати  завдання в контурній карті за відповідними темами.

10-А, Б

Історія України:  п.33-37, конспект. Виконати  завдання в контурній карті с.14-16.

Всесвітня історія:  п.28-31, конспект.

11-А, Б

Історія України:  п.20-29, контурна карта - всі завдання до кінця.

Всесвітня історія: п.19-20, таблиця; завдання на вибір (письмово):

с.195 №8,16; с.196 №25, 29. Опрацювати параграфи до кінця, зробити конспект.

Виконані завдання чи питання для консультації  надсилайте на адресу: sad267@ukr.net

Свирида Л.В.

5 клас

«Мій Київ» 

• Прочитати тему «Київ торговий» ( стор.75-79) і усно відповісти на запитання  «Міркуємо і обговорюємо» на стор.79 та в зошиті письмово відповісти на питання «Чому рекламу називають «двигуном торгівлі»?;
• прочитайте тему «Київ підземний і наземний» (стор. 80-92), перерахуйте у зошиті телефонні номери невідкладних міських служб Києва ( для міського зв’язку, для мобільного зв’язку). 

Вступ до історії 

• Прочитайте параграфи 21, 22, 23, дайте усні відповіді на запитання  «Оцініть себе»; 
• виконайте в зошиті практичну роботу №7 за завданнями (1-4) на стор. 167 «Що було для Лесі Українки джерелом наснаги й творчості?»

7-А клас

Всесвітня історія

• Опрацювати параграфи 16 і 17, підготуватися до хронологічного диктанту за      параграфом 17
• Виконати в зошиті практичну роботу «Виникнення слов`янської писемності. Кирило і Мефодій» ( стор.192-194 , завдання 2, питання 1-4). 
• Виконати завдання на контурній карті «Утворення та зміцнення Московської держави (14-16 ст.), завдання 1,3; «Індія. Китай» , завдання 1,3.5,8

Історія України

• Опрацювати параграф 18, виконати завдання 12 на стор. 169. 
• Виконати тести на стор.170-171, скласти історичний портрет князя Данила Галицького за питаннями на стор.231-232 «Як скласти портрет історичного діяча». 
• Опрацювати параграфи 19-20.
• Виконати завдання на контурній карті «Галицько-Волинська держава», завд.1,3,4. «Українські землі в складі Великого князівства Литовського», завд.3,4. «Монгольська навала на Русь», завд. 1,6,7,8. «Литовсько-Руська держава за часів Вітовта», 1,6,7,9.

9 клас

Всесвітня історія

• Опрацювати параграфи 24-25. 
• Виконати практичну роботу «Британське володарювання в Індії» (стор. 211-216)
• Підготувати есе за темою «Чи несла колонізація цивілізацію підкореним народам?». 
• Виконати завдання на контурній карті «Японія. Індія. Китай», завд.1,3,4,6

Історія України

• Опрацювати параграфи 26-27., 28-29. 
• Виконати практичну роботу «Ідеї автономії та самостійності в програмах українських політичних партій Наддніпрянщини», стор.235 
• Скласти узагальнюючу таблицю – завд.1., зробити висновок. 
• Виконати завдання на контурній карті «Події революції 1905-1907 рр. в Україні», завд.1,3,4,5,7,8

Виконані завдання чи питання для консультації  надсилайте на адресу:

Sviridahome2012@gmail.com


МАКСИМЧУК В.І.

 6-ИЙ КЛАС

           ІСТОРІЯ

§ 45, читати, сторінка143, рубрика «Завдання…», виконати письмово в зошитах,  

розглянути малюнки до § 45, вміти усно розповісти про життя заможної римської сім’ї.

§ 46, читати, сторінка 146, рубрика «Завдання…», виконати письмово в зошитах 1, 2 

завдання; 3 завдання усно на вибір, сторінка 144 порівняльна таблиця «Боги давніх Греції та Риму» перекреслити в зошит, вміти порівняти і пояснити.

§ 47, читати, письмово в зошитах розібрати за схемою «Пунічні війни» (нагадую схему!):

1.        Дата (початок і кінець війни);

2.        Учасники (хто воював);

3.        Причини війни (для кожного  з учасників);

4.        Основні битви (де, коли, хто переміг);

5.        Чим закінчились війни (перемога, поразка, перемир’я);

6.        Наслідки війни (для кожного з учасників).

Виконати практичні роботи: карта, сторінки 12-13

Далі буде…

Індивідуальні запитання для консультацій висилати на адресу:  istoria.karantyn@gmail.com

 8-ИЙ КЛАС
     ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

§ 30, читати, письмово в зошитах:

1.   Скласти розгорнутий план відповіді за темою «Ліквідація гетьманства та решток автономії України»;

2.   Історичне значення Української козацької держави (використати знання із вивчення попередніх тем та Інтернет ресурси).

§ 31, читати, письмово в зошитах, рубрика «Запитання і завдання»;  1, 2, 3, 4, 5, 6 завдання.

§ 32, читати, письмово в зошитах за схемою «Гайдамацькі повстання та Коліївщина» (нагадую схему: дата, учасники, причини, чим закінчилось, наслідки).

Практична робота з картою: сторінки 16, 17, 18, 19, 20.

Далі буде…

   ІСТОРІЯ ВСЕСВІТНЯ

§ 22, читати, сторінка 191, рубрика «Запитання і завдання», виконати письмово в зошитах від 1 до 8 пункту, вміти пояснити всі виділені слова, поняття.

§ 23, читати, письмово в зошитах:

1.   Ознаки освіченого абсолютизму (виписати);

2.   Реформи Марії Терезії та Йосипа ІІ (за схемою: назва реформи, з якою метою була прийнята).

3.   Характерні ознаки освіченого абсолютизму Фрідріха ІІ Великого (виписати).

§ 24, читати, письмово в зошитах:

   1.Пояснити і обґрунтувати своє бачення з приводу формування системи рівноваги в міжнародних відносинах (сторінки 202-205, сторінки 206-209).
            2.Практична робота з картою: сторінки 8, 9, 10, 11

Далі буде…

Індивідуальні запитання для консультацій висилати на адресу: istoria.karantyn@gmail.com

01.04.2020  У В А Г А

1.      По закінченню карантину, всі самостійні і практичні роботи, виконані учнями в зошитах і карті будуть перевірені і оцінені. Обов’язково.

2.      А також під час карантину буде проведено вибіркова перевірка раніше заданих завдань.

Тому висилати виконані роботи за вказаним зразком:

-          дата; клас; прізвище, ім’я учня; параграф; тема.

Далі:

-          Відповідь на питання (назва питання), далі чіткий виклад змісту відповіді (так як це вже вміють робити учні починаючи з 6-го класу).

 З повагою до всіх.   Будьте здорові!

 Далі буде … 

02.04.2020

У В А Г А

ВИБІРКОВА ПЕРЕВІРКА ЗНАНЬ.

6-ий клас. Практична робота «Пунічні війни».

Розібрати за схемою: дата, учасники, причини, основні битви, чим закінчилась війна, наслідки.

8-ий клас. Всесвітня історія. Практична робота «Семилітня війна».

Розібрати за схемою: дата, учасники, причини, головні події, чим закінчилась війна, наслідки.

8-ий клас. Історія України. Практична робота «Гайдамацькі повстання та Коліївщина».

Розібрати за схемою: дата, учасники, причини, головні події, чим закінчилось повстання, наслідки.

Висилати на адресу: istoria.karantyn@gmail.com

Далі буде…

Білоцький В. Ф.

1 частина

7 КЛАС

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ:
1. Опрацювати  параграфи - зробити конспекти № 12 - 15
2. Заповнити таблицю стор.155
3. Готуватися до тематичного опитування с. 133-125;
4. Доопрацювати контурні карти с 5, 6, 7.
5. Зробити презентації по параграфам 14, 15 (окремо)

Історія України
1. Опрацювати параграфи – конспекти 10, 11, 12, 13;
2. Заповнити таблиці стор. 86, 92, 105
3. Контурні карти с 4,5,6.

9 КЛАС

Правознавство
1. Опрацювати параграфи № 19-24  - конспект
2. Заповнити таблицю стор.142

10 КЛАС

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА
1. Допрацювати та повторити Розділи 4,5
2. Опрацювати письмово тестові завдання стор 95-96, 123-124;

2 частина

7 КЛАС

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ
1. Письмово опрацювати параграфи: 16, 17, 18, 19;
2. Виконати письмово завдання 1,2,4,5,11.12 –стор 177;
3. Виконати письмово завдання 1,2,4,8,9,16 –стор 192;
4. Письмово виконати практичне завдання «Виникнення слов’янської Писемності. Кирило і Мефодій» - стор 192;
5. Опрацювати письмово тестові завдання стор 214-215
6. Виконати завдання на контурних картах до цих параграфів.

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ
1. Розділ 4. Письмово опрацювати 14,15,16,17;
2. Виконати письмово завдання стор 170-171;
3. Практичне завдання стор 192;
4. Виконати завдання на контурних картах до вказаних параграфів;

9     КЛАС

ПРАВОЗНАВСТВО
1. Виконати письмово конспекти параграфи: 25-28;
2. Письмово виконати завдання стор 191-193;

10 КЛАС

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА
1. Письмово опрацювати розділ 6;
2. Дати письмово відповіді на запитання   стор 157-158;
3. Письмово виконати практичне завдання стор 156;
4. Готуватися до контрольного тестування по розділах  5,6

21.04 - 24.04

7 КЛАС

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ
1. Опрацювати  параграфи - зробити конспекти № 12,13;

2. Готуватися до тематичного опитування с. 133-125;

3. Доопрацювати контурні карти с. 5, 6, 7.

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

1. Опрацювати параграфи – конспекти 11 -12;
2. Контурні карти с. 4,5,6.

9     КЛАС

ПРАВОЗНАВСТВО

 Опрацювати параграф № 19 - конспект. Сімейне право;

10 КЛАС

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА

Допрацювати та повторити розділи 4,5.

Індивідуальні питання та готові домашні завдання надсилайте на електронну адресу вчителя  - volodimerbilockij@gmail.com

Завдання для дистанційного навчання на час карантину - березень 2020

Завдання з історії на період карантину.  

Свирида Л.В.

5 клас

«Мій Київ» -  прочитати тему «Київ торговий» , стор. 75-79 і усно відповісти на ключові питання на стор. 75

Вступ до історії. Параграф 19: виконати в зошиті практичну роботу «Про що і про кого розповідає історія рідного краю»; хто з учнів обрав пам’ятник історичному діячеві чи відомій особистості, підготувати розповідь за планом на стор.135 (група 1) .

Параграф 20: виконати в зошиті практичну роботу «Про що і про кого розповідає історія рідного краю»; хто з учнів обрав історичну пам`ятку, скласти розповідь за 4 питаннями пам’ятки на стор.139 «Як характеризувати пам`ятку архітектури»

7А клас

Всесвітня історія. Виконати в зошиті практичну роботу на стор. 155, завдання 14: скласти порівняльну таблицю «Архітектура  Середньовіччя» (Параграф 15, пункт 10-11).

Виконати тестові завдання на стор. 159-160.

Історія України. Виконати в зошиті практичну роботу на стор. 152 «Зовнішня політика князя Данила Романовича» за питаннями і завданнями до схеми.

Опрацювати параграф 17, скласти в зошиті план розповіді за темою »Загибель Галицько-Волинського князівства».

9 клас

Всесвітня історія. Опрацювати параграф 23 «Японія, відповісти на запитання до параграфа.
Історія України. Опрацювати параграф 24-25. Скласти конспект.

Дубовий С.А.

7-В клас

Історія України: п.19-20, конспект

Всесвітня історія: п.16, конспект

10-А, Б класи

Історія України: п.28-32, контурна карта с.13

Всесвітня історія: п.25-27, с. 124 завдання  №11 письмово

11-А, Б класи

Історія України: п.20-29, контурна карта- всі завдання до кінця

Всесвітня історія: п.19-20, таблиця. Завдання на вибір (письмово):

с.195 №8,16; с.196 №25, 29

Максимчук В.І.

6 клас

Параграф 43, читати, сторінка 138, рубрика «Завдання» (виконати письмово в зошитах), схема на сторінці 138 «Суспільний устрій Рима», перекреслити в зошит.

Параграф 44, читати, сторінка 140, рубрика «Завдання» (виконати письмово в зошитах), на полях таблиця (помаранчева) «Органи влади в Римській республіці», переписати в зошит і вивчити.

8 клас

 Всесвітня історія
Параграф 20, читати, виконати письмово «Внутрішня і зовнішня політика Івана Грозного» (за схемою: │Внутрішня│Зовнішня│), пояснити терміни: смутні часи, опричнина, Іван Грозний.

Параграф 21, читати, виконати письмово: «Реформи Петра Першого у внутрішній і зовнішній політиці» (за схемою: │Внутрішня│Зовнішня│), письмово проаналізувати і оцінити реформаторську діяльність Петра Першого.

Історія України
Параграф 26, читати, виписати «Реформи Івана Мазепи у внутрішній і зовнішній політиці» (за схемою: │Внутрішня│Зовнішня│)

Параграф 27, читати, виписати «Основні положення конституції Пилипа Орлика».

Параграф 29, читати, письмово (за схемою: дата, заходи Петра Першого щодо обмеження прав України).